【线上教学案例分享】居家体育 增强体能锻炼

基础部 王华

一、课程背景

2020年春节前后，我国遭遇了罕见的新型冠状病毒传播，国家为了控制疫情，采取了有效的隔离和管控措施，原定于2月9日开学时间推迟。学院在接到教育厅通知后，于1月28日发布了《关于推迟新学期开学报到时间的通知》，2月1日发布了《关于在疫情防控期间开展线上教学的实施方案》，全面开展线上教学准备工作，要求全校教师按照规定时间节点和流程进行准备，并要求所有教师提线上教学课程授课计划，要求二级学院提供新的线上教学课程表。

2月10日学校教务处开展了线上教学培训工作，并开通了线上平台学习和交流服务课程群，我边学习边使用线上教学内容；2月12日学校发布了《关于疫情防控期间开展线上教学的通知》，要求2月17日之前完成所有的线上教学准备工作，保证2月17日准时开课。

二、课程线上教学工作开展情况

（一）线上教学准备工作

教学资料准备工作（2月5日至12日）

1.研究居家锻炼的相关内容，合理制定全学期教学计划和内容。

2.根据计划制定教学方式，以发布任务为手段，监督学生锻炼情况为重点，随时答疑为辅助的教学手段。

3.根据教学计划和内容设计，完成教材中相关知识体系理论向导材料的编写和实验手册的编写，为线上教学基础素材做好准备工作。

（二）线上教学实施

1.建立学习通课程。

2.补充各类体育知识，扩充学生学习内容。

3.按时发放学习要求。

4.以作业的形式进行监督，学生因地制宜完成各项布置作业。

5.讨论答疑。

6.完成情况。

从以上数据我们可以看出，大部分同学都已积极进入新的学习环境中，并认真地完成了各项作业和要求。

三、课程反思

疫情期间，如何合理的构建体育网络课堂是对我们体育教师的一大挑战，网络体育课的教学打破了传统体育教学的模式，尤其是针对以实践教学为主的公共课教学；其次，疫情对诸多体育项目有着各种各样的限制，使得很多传统体育教学内容无法开展，对课程的设置提出了较高的要求；第三，长时期居家生活，对学生的生理和心理都是一次考验，如何通过居家锻炼，提升学生的身体素质，缓解学生可能出现的焦虑，都是今后我们课程中有待研究和解决的问题。