院属各班级：

为全面了解和掌握我院学生在2025年春季开学季的心理健康状况，及时发现和解决学生可能存在的心理问题，确保学生以良好的心理状态投入到新学期的学习和生活中，学校决定开展春季开学季学生心理健康状况摸排干预工作。现将有关事项通知如下：

一、摸排干预范围

全院在校学生

二、重点摸排干预对象

1.既往存在心理健康问题的学生：在以往心理健康测评或摸排中发现存在心理问题的重点关注学生，尤其是曾接受过心理危机干预、有自杀自伤史、或正在服用精神类药物的重点关注学生。

2.学业压力较大学生：包括存在学业预警、学业压力较大或存在升学及就业压力的毕业班学生。

3.家庭经济困难学生：家庭经济负担较重，可能因经济压力导致心理负担的学生。

4.人际关系紧张学生：在宿舍或班级中人际关系不融洽，存在孤立或冲突的学生。

5.情绪异常学生：近期情绪波动较大、行为异常的学生，尤其是有抑郁、焦虑倾向的学生。

6.家庭变故学生：近期遭遇家庭变故（如父母离异、亲人去世等）的学生。

7.其他特殊情况学生：如身体疾病、心理创伤、网络成瘾等可能导致心理问题的学生。

三、工作要求

1.提升政治觉悟，增强责任感。各班级需深刻理解学生心理健康筛查与干预工作的关键性，将其视为保障校园安全与稳定的核心任务，细致规划，严谨实施，确保筛查工作得到实际执行。对于特别关注的学生，应实施“一对一、多对一”等策略，增强援助与心理支持，力求实现全面覆盖，无一遗漏。

2.重视隐私保护，坚守保密原则。在摸排过程中，必须严格遵循保密规定，确保学生隐私得到保护，严禁泄露学生的心理摸排结果和访谈内容，以防止对学生造成二次伤害。

3.强化跨部门合作，构建协同效应。各班级需增进与心理咨询中心、学生处等相关部门的沟通与协作，共同构建协同效应，确保摸排工作的高效推进。

4.及时进行干预并跟进，确保工作的实际效果。对于在摸排过程中发现存在心理问题的学生，辅导员应迅速实施干预措施并做好谈心谈话记录留档，持续进行后续的跟踪与反馈，有效执行心理情况月报制度，以确保干预措施取得预期效果。

5.强化宣传教育，营造积极氛围。各班级通过举办心理健康讲座、开展开学第一课、组织主题班会以及利用宣传栏等多种渠道，普及心理健康知识，助力学生构建积极心态，促进健康向上的校园文化氛围。

四、报送要求

请辅导员3月20日前将《2024-2025学年春季心理摸排重点关注学生“一生一策”动态心理档案（新摸排和已备案）信息汇总表》电子版、纸质版报送科教楼206办公室秦翠萍老师处。