机电一体化技术专业（教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业；省级示范建设专业；省级高水平专业；省级综合改革试点专业）

【培养目标与就业方向】本专业培养具备机电一体化产品的设计、加工和数控技术等方面的综合基础知识，并能运用相关专业知识和基本技能解决工程实际问题的应用型专业技术人才。学生毕业后可在企事业单位从事机电产品的设计、制造和维护等工作。

【主要课程设置】机械制图、AutoCAD、工程力学、机械设计基础、液压传动与气动技术、电工与电子技术、电机与电气控制、可编程控制器、数控机床、数控机床编程与操作、自动检测技术、三维CAD/CAM、工业机器人技术、机电一体化生产线技术等。

数控技术专业（国家紧缺人才培养专业，省级特色专业，院级重点建设专业）

【培养目标与就业方向】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能从事数控机床操作、数控加工工艺和程序编制、数控设备的安装以及企业生产管理工作，具备一定的创新创业能力和具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。学生毕业后能从事数控机床操作工、数控工艺员、数控程序员、增材制造技术相关岗位、数控产品的销售和售后人员、基层企业管理人员等。

【主要课程设置】机械制图、AutoCAD、机床电气控制与PLC、机械设计基础、机械制造基础、三维CAD/CAM、数控机床加工工艺、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、多轴加工技术、工业机器人技术、模具设计与制造、数字化设计与制造等。

机械制造及自动化专业（省级特色专业）

【培养目标与就业方向】本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高等技术应用型人才,学生毕业后能从事机床设备的操作、维护与技术改造、数控机床的程序编制、零件质量检查和设备安装维护、销售与技术服务等工作。

【主要课程设置】机械制图、AutoCAD 、机械设计基础、液压与气动技术、可编程控制器、数控机床编程与操作、三维CAD/CAM、模具设计与制造、自动控制工程基础、工业机器人技术等。

汽车检测与维修技术专业（省级特色专业）

【培养目标与就业方向】本专业培养能够掌握汽车的基本结构，具有一定的检测、实验能力，具有汽车故障诊断能力和综合分析、处理汽车维修、应用与管理实际问题的能力，能从事车辆测试、故障诊断与维修、技术管理和组织管理等方面的工作，能在汽车工程领域的企事业单位从事汽车检测维修方面的技术工作或从事汽车与配件贸易、在汽车流通企业从事经营和购销管理等相关工作。

【主要课程设置】汽车机械基础、汽车电工与电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控系统与维修、汽车检测与故障诊断、汽车维护与保养、二手车评估等。

新能源汽车技术专业（院级高水平高职专业）

【培养目标与就业方向】本专业培养具备新能源汽车技术专业所需的机械工程技术、电工电子等基础知识，掌握纯电动车、混合动力汽车等新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识，能利用新能源汽车检测设备和工具从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护、技术管理等工作的高素质、技能型专门人才。学生毕业后可在新能源汽车制造企业、维修企业、新能源汽车流通企业从事新能源汽车的装配、检测维修等技术工作以及新能源汽车与配件贸易、经营和管理等工作。

【主要课程设置】新能源汽车概论、汽车机械基础、汽车电工电子技术、驱动电机及控制技术、纯电动汽车结构与检修、混合动力汽车结构与检修、汽车电气设备与维修、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车检测与故障诊断、汽车维护与保养、新能源汽车动力系统实训等。

增材制造技术专业（院级专业结构优化调整与专业改造专业）

【培养目标与就业方向】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能从事3D建模、3D测量、3D打印制造、机床操作、工业设计、产品质量检验、设备维护与调试、经营管理等工作的高素质技术技能人才。学生毕业后面向汽车制造、机械制造等现代装备制造业，能从事3D建模、3D测量、3D打印制造、产品设计、机床操作、工业设计、产品质量检验、设备维护与调试、经营管理等相关工作。

【主要课程设置】机械制图、AutoCAD、电工电子技术、机械设计基础、工程材料、机械零部件三维造型设计、增材制造技术基础、数控加工工艺与编程、增材制造设备操作与维护、3D打印产品成型与后置处理工艺、逆向工程与3D打印技术等。